Le passage au système LMD ou la reconstruction de l'université au Cameroun

La volonté politique de reconstruire l'Université au Cameroun est nettement affirmée depuis la réforme de 1993. La décentralisation est un nouvel enjeu; la professionnalisation est une exigence forte; l'Université reste une fonction régalienne de l'Etat et d'intérêt national, mais l'ouverture au secteur privé est possible et le financemant partagé; la semestrialisation est introduite dans l'organisation pédagogique; l'évaluation du travail global étudiant en crédits est amorcée... Véritablement l'Université est en chantier.

Chapitre I : Les universités, projets pédagogiques et scientifiques spécifiques

I.   L’appropriation de la notion de parcours

1.   Le parcours, une notion structurante

2.   Le parcours, une progression pédagogique cohérente.

II. La facilitation de la mobilité

1.   La mobilité des étudiants

2.   La mobilité des enseignants

Chapitre II : L’Université, chantier national stratégique 

I. L’Université dans la société

1.   L’Université dans la société mondiale des savoirs

2.   L’Université dans une société moderne démocratique.

II.  L’Université dans l’administration publique

1.   Le statut de l’Université

2.   Le statut des enseignants

Conclusion